Integración técnica en el taller y éxito en la jornada de "Matemáticas en la Calle" el pasado 24 de abril.
Objetivos principales:
1. Ensamblar e integrar el sistema electrónico (Arduino y sensores) en la estructura final de madera de pino fabricada por el Ciclo de Carpintería.
2. Exponer y explicar de forma activa el funcionamiento del dispositivo ante el público en la jornada "Matemáticas en la Calle" en Mérida.
Grupos de alumnado con el que se realiza la actividad:
Alumnado de 4º ESO Diversificación (encargados de la integración técnica y montaje final) y alumnado de 2º ESO (colaboradores en la exposición y divulgación del proyecto).
Descripción de la actividad:
Una vez recibida la maqueta definitiva fabricada por el alumnado del Ciclo de Grado Básico de Carpintería y Mueble, los alumnos de 4º ESO Diversificación procedieron a la integración técnica final.
En esta fase, los alumnos realizaron el fijado de los sensores de ultrasonidos, el alojamiento de la placa Arduino y la organización del cableado interno para asegurar un acabado profesional y robusto. El pasado 24 de abril, culminamos el proyecto asistiendo a la jornada de "Matemáticas en la Calle" en Mérida.
Allí, nuestros alumnos de 2º ESO actuaron como divulgadores STEAM, realizando demostraciones en tiempo real de cómo el dispositivo automatiza el cálculo de perímetros y áreas, explicando el funcionamiento a los visitantes de la feria.
Metodologías activas utilizadas:
Aprendizaje Basado en Proyectos (ABP), Pensamiento Computacional y Educación STEAM.
Relación de la actividad con el proyecto CITE del centro:
Esta actividad consolida la línea STEAM del centro al lograr un producto final funcional que une Tecnología, Matemáticas y Formación Profesional. Fomenta el trabajo interdisciplinar y la competencia comunicativa del alumnado al tener que explicar conceptos tecnológicos y matemáticos a un público externo.
Elementos tecnológicos específicos utilizados por el alumnado:
- Hardware: Placa microcontroladora compatible con Arduino Uno R3, sensor de ultrasonidos HC-SR04 (emisor y receptor de ondas), pantalla LCD 16x02 con módulo de comunicación I2C, Protoboard para pruebas, cableado Dupont, multímetro y estación de soldadura para electrónica.
- Software: Entorno de desarrollo Arduino IDE para la carga y depuración del código fuente en lenguaje C++.
- Recursos Multimedia: Uso de esquemas de conexión digitales y guías de andamiaje técnico proporcionadas en la PDI del aula para el seguimiento del montaje.
Dificultades encontradas:
El ajuste de precisión de los componentes electrónicos en los huecos mecanizados de la madera requirió pequeñas adaptaciones manuales para evitar holguras. Durante la exposición en Mérida, la intensa luz ambiental dificulta la lectura del Display LCD, problema que los alumnos resolvieron mediante el ajuste del contraste del módulo I2C.
Trabajo de preparación previa del docente:
6 horas. Dedicadas a la coordinación técnica con el profesor Daniel del ciclo de Madera para la entrega de la maqueta, la supervisión de seguridad en el ensamblaje eléctrico final, la gestión logística y administrativa de la salida escolar a Mérida y la preparación de los guiones de exposición pública y divulgación con el alumnado.
Horas de trabajo del alumnado en el aula:
6 horas: distribuidas en 2 horas de taller para la integración final y 4 horas de participación activa y divulgación en la feria de Mérida el 24 de abril.
Dificultades encontradas para poder alcanzar el % de trabajo con el alumnado:
Ninguna. La fase de integración final y la asistencia a la feria de Mérida aseguraron un 100% de trabajo activo, protagonista y tecnológico por parte de los alumnos de 4º Diversificación y 2º ESO.
Recepción de la maqueta por del Ciclo de Carpintería a los alumnos de 2ºESO.
Nuestros alumnos/as de 4º ESO Diversificación montando los botones electrónicos en la maqueta.
Nuestros alumnos/as de 4º ESO Diversificación montando el Arduino y el sensor en la maqueta.
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